Специальные условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья 

В декабре 2020г. разработан новый паспорт доступности с АНО РЭЦ «Жизнь без границ». Согласован с начальником ЦСЗН г. Батайска   Завгородний С.А. 

Специально оборудованные учебные кабинеты

6 групповых ячеек,  музыкальный зал, спортивный зал, изостудия, 3 кабинета учителей–логопедов, 1 кабинет педагога -психолога, сенсорная комната.

Объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

6 групповых ячеек,  музыкальный зала, спортивный зал, 4 кабинета учителя –логопеда, 1 кабинет   педагога -психолога, сенсорная комната 

Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В образовательном учреждении отдельной библиотеки не предусмотрено 

Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В образовательном учреждении имеется спортивный зал 

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В образовательном процессе используются специальные дидактические игры и пособия для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья с нарушением речевого развития 

Предметно-пространственная среда

При создании материально-технических условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в ДОУ учитываются особенности их физического и психофизиологического развития.

В ДОУ создана адекватная возможностям ребенка охранительно-педагогическая и предметно-развивающая среда, то есть система условий, обеспечивающих полноценное развитие всех видов детской деятельности, коррекцию отклонений высших психических функций и становление личности ребенка (предметно-игровая, игротека, музыкально-театральная среда и др.)

Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря в помещениях групп компенсирующей направленности, в 4-х кабинетах учителя-логопеда, кабинете педагога-психолога, музыкальном и физкультурном зале обеспечивает:

• игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность детей, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой);
• двигательную активность, в том числе развитие крупной, мелкой, мимической, артикуляционной моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях;
• эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением;
• возможность самовыражения детей.

Предметно-пространственная развивающая среда в ДОУ создает возможность для успешного устранения речевого дефекта, преодоления отставания в речевом развитии, позволяет ребенку проявлять свои способности не только в организованной, но и в свободной деятельности, стимулирует развитие творческих способностей, самостоятельности, инициативности, помогает утвердиться в чувстве уверенности в себе, а значит, способствует всестороннему гармоничному развитию личности. Предметно-развивающее пространство ДОУ организовано таким образом, чтобы каждый ребенок имел возможность упражняться в умении наблюдать, запоминать, сравнивать, добиваться поставленной цели под наблюдением взрослого. Развивающая предметно-пространственная среда позволяет предусмотреть сбалансированное чередование специально организованной образовательной и нерегламентированной деятельности детей, время для которой предусмотрено в режимах каждой из возрастных групп и в утренний, и в вечерний отрезки времени. Обстановка уравновешивает эмоциональный фон каждого ребенка, способствует его эмоциональному благополучию.

Эмоциональная насыщенность — одна из важных составляющих развивающей среды. Учитывали то, что ребенок скорее и легче запоминает яркое, интересное, необычное. Разнообразие и богатство впечатлений способствует эмоциональному и интеллектуальному развитию. Наполнение развивающих центров и в групповом помещении, и в кабинетах логопедов соответствуют изучаемой лексической теме на данной неделе, каждую неделю наполнение развивающих центров частично обновляется.

Педагогический процесс оснащен необходимым демонстрационным, раздаточным материалом, техническими средствами. Зона дидактического и игрового сопровождения насыщена играми, пособиями, в том числе и авторскими: дидактические игры, схемы, символы, модели, речевые кубы и др.

Стимулирует речевую активность среда, созданная учителями-логопедами и воспитателями в группах. Она представлена следующими центрами:

• «Центр речевой активности» – это познавательно-речевой уголок с увлекательными играми, наглядным материалом, пособиями, «информационной копилкой», способствующими активизации речевой деятельности детей.
• В литературном центре «Здравствуй, книжка» помимо библиотеки детских книг хранятся результаты творческой деятельности детей: альбомы рассказов, сказок, загадок, журналы, записи интервью и телепередач.

Деятельность детей в речевых центрах интегрируется с деятельностью в других центрах активности: в «Мини-театре», в «Центре сюжетно-ролевых игр», «Мы - конструкторы» и др.

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации

Специальные условия питания

Условия питания воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья  в соответствии  с  "Санитарно-эпидемиологическими требованиями к организации общественного питания населения" (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 27 октября 2020 г. N 32 "Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН 2.3/2.4.3590-20 ")

Имеется оборудованный пищеблок. Воспитанники питаются на группах. 

Специальные условия охраны здоровья

В детском саду ведется постоянный контроль за состоянием здоровья детей, проведением санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий. Для проведения в ДОУ лечебно-профилактической работы оборудован медицинский блок, состоящий из медицинского кабинета, процедурного кабинета.

Медицинский блок  оснащён  в соответствии c приказом Минздрава России от 05.11.2013 №822н  «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях».

 Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Самостоятельный доступ дошкольников с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования ими, не осуществляется.

 Электронные образовательные ресурсы, которые обеспечивают доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья работают с электронными образовательными ресурсами, разрабатываемыми специалистами дошкольного учреждения, которые учитывают специфику особых образовательных потребностей воспитанников.

 Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО ПРОГРАММОЙ

 Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат

НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО

 Количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №148 не имеет партнеров в рамках международного сотрудничества

1

ОИА "Новости России" и редакция журнала «Экономическая политика России» формируют Всероссийскую интернет-площадку для расширения взаимодействия органов исполнительной власти субъектов РФ с подрастающим поколением в регионах России «ОРГАНЫ ВЛАСТИ СУБЪЕКТОВ РФ – НАВСТРЕЧУ ДЕТЯМ!». http://www.kremlinrus.ru/news/165/65721/

Целями данного бесплатного ресурса являются:
- Активизация интереса подрастающего поколения регионов России к деятельности всех видов муниципальных образований субъектов РФ (включая городские и сельские поселения), региональных и муниципальных государственных органов управления;
- Широкое вовлечение молодежи в конструктивное взаимодействие с органами исполнительной власти своего населенного пункта с использованием разнообразных каналов связи: средств массовой информации, социальных сетей и современных технологических разработок.

Региональные и муниципальные организации, учреждения и предприятия имеют бесплатную возможность рассказать ребятам о профильных направлениях деятельности и тем самым подсказать молодому поколению какую профессию и в какой отрасли выбрать. В свою очередь, сами дети из регионов России могут написать о запланированных или уже реализуемых проектах, связанных с развитием своего города или поселка. Упрощенная форма регистрации находится здесь http://www.kremlinrus.ru/news/165/#reg

В итоге подобного информационного обмена органов исполнительной власти субъектов РФ и муниципальных образований, подростков и их родителей должно сложиться сообщество одинаково стратегически мыслящих людей системы государственного управления – взрослых и детей, которое будет из поколения в поколение отстаивать и защищать национальные интересы, суверенитет и независимый курс Российской Федерации.

Комиссия за безопасность движения

Внимание! Если в обращении не указаны фамилия гражданина, направившего обращение, почтовый адрес, по которому должен быть направлен ответ, или адрес электронной почты, ответ на обращение не дается.
Не принимаются к рассмотрению также обращения, содержащие:

• нецензурные либо оскорбительные выражения, угрозы жизни, здоровью или имуществу должностных лиц и членов их семей;
• текст, не поддающийся прочтению.

(Федеральный закон РФ от 2 мая 2006г. № 59-ФЗ "О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации").
Если вопрос относится к компетенции органа управления образованием, обращение рассматривается в течение 30 дней с момента его регистрации.
Также сообщаем, что на основании ст. 128.1 Уголовного кодекса Российской Федерации. Вы можете быть привлечены к ответственности за распространение заведомо ложных сведений, порочащих честь и достоинство другого лица или подрывающих его репутацию.
Обращаем Ваше внимание, что при отправке вы подтверждаете свое согласие на обработку ваших персональных данных в соответствии с федеральным законом № 152-ФЗ от 27.07.2006 О защите персональных данных.

В начале декабря 1966 года в городе Батайске широко распахнул свои двери для малышей и их родителей новый детский сад № 148 с ласковым названием «Ивушка».

Коллектив детского сада возглавила молодая, энергичная заведующая Полякова Полина Васильевна. Она вместе с сотрудниками приложила много усилий для благоустройства здания и территории детского сада.

В мае 1967 года в детский сад пришёл новый руководитель – Шевякова Людмила Васильевна, которая проработала в этой должности до 1990 года и ушла на заслуженный отдых. Людмила Васильевна с энтузиазмом взялась за озеленение двора детского сада, силами сотрудников и родителей были высажены десятки разных пород деревьев и кустарников, оборудованы игровые площадки, прогулочные веранды.

Неоценимый вклад в эту работу внесли шефы – локомотивное депо станции Батайск, которые и по настоящее время оказывают дошкольному образовательному учреждению посильную помощь.

В 1980 году в детском саду открылись 2 логопедические группы. В эти группы пришли работать специалисты – учителя – логопеды - Новикова Татьяна Борисовна и Давыденко Елена Ивановна, которые осуществляли коррекционную работу с детьми, имеющими нарушения речевого развития.

Частичку своего сердца отдали детям ветераны детского сада: старшая медицинская сестра Кременцова Валентина Митрофановна, воспитатели – Шелепова Елена Ананьевна, Маслак Нина Максимовна, Селина Раиса Ивановна, Сороченко Любовь Николаевна, Ядрец Валентина Ивановна, заведующая – Гаркуша Евгения Михайловна, учителя – логопеды – Новикова Татьяна Борисовна, Давыденко Елена Ивановна, помощники воспитателя – Удовидченко Валентина Фёдоровна, Романова Ксения Яковлевна, завхоз – Носовская Лидия Васильевна.

В 1990 году произошла смена руководства детского сада на должность заведующего была назначена Гаркуша Евгения Михайловна, ранее работавшая в этом дошкольном учреждении методистом. Она продолжила традиции по совершенствованию предметной развивающей среды ДОУ: оборудован физкультурный зал, кабинет педагога – психолога, на участке детского сада – спортивная площадка, «тропа здоровья», оснащённые разнообразным оборудованием и инвентарём.

В 1996 году детский сад принял участие во Всероссийском смотре – конкурсе «Детский сад года» и стал его лауреатом , получив диплом «Детский сад года – 96» за педагогическое мастерство, творческий поиск и высокие результаты в воспитании детей.

В 1999 году ясли – сад № 148 был передан в ведомство Отдела образования города Батайска. Знаменательной вехой в жизни детского сада в 2001 году стала аттестация и аккредитация , по результатам которой определён статус – детский сад комбинированного вида 2 категории.

В 2007 году МДОУ № 148 впервые приняло участие в городском конкурсе «Воспитатель года – 2007», участница конкурса – воспитатель 1 квалификационной категории Бараненко Т.Я. была отмечена в номинации «Перспективы в педагогической деятельности».

В 2009 году дошкольное образовательное учреждение награждено Дипломом 3 степени за высокий уровень подготовки к новому 2009 – 2010 учебному году за создание здоровьесберегающей, безопасной среды в общеобразовательном учреждении.

В 2012 году коллектив детского сада возглавил молодой, энергичный руководитель Сизых Наталья Евгеньевна. Совместно с сотрудниками и родителями приняли решение о смене названия детского сада.

С 2013 года детский сад носит название «Сказкоград».

• Вакантных мест для приема(перевода) обучающихся по «Образовательной программе дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 148.» - нет;
• Вакантных мест для приема(перевода) обучающихся по «Адаптированной образовательной программе дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 148.» - нет;
• Вакантных мест для приема(перевода)за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета – нет;
• Вакантных мест для приема(перевода)за счёт бюджетных ассигнований бюджетов субъекта Российской Федерации – нет;
• Вакантных мест для приема(перевода)за счёт бюджетных ассигнований местных бюджетов – нет;
• Вакантных мест для приема(перевода)за счёт средств физических и (или) юридических лиц – нет;

Сведения о прибытии и убытии воспитанников МБ ДОУ №148

В начале декабря 1966 года в городе Батайске широко распахнул свои двери для малышей и их родителей новый детский сад № 148 с ласковым названием «Ивушка».

Коллектив детского сада возглавила молодая, энергичная заведующая Полякова Полина Васильевна. Она вместе с сотрудниками приложила много усилий для благоустройства здания и территории детского сада.

В мае 1967 года в детский сад пришёл новый руководитель – Шевякова Людмила Васильевна, которая проработала в этой должности до 1990 года и ушла на заслуженный отдых. Людмила Васильевна с энтузиазмом взялась за озеленение двора детского сада, силами сотрудников и родителей были высажены десятки разных пород деревьев и кустарников, оборудованы игровые площадки, прогулочные веранды.

Неоценимый вклад в эту работу внесли шефы – локомотивное депо станции Батайск, которые и по настоящее время оказывают дошкольному образовательному учреждению посильную помощь.

В 1980 году в детском саду открылись 2 логопедические группы. В эти группы пришли работать специалисты – учителя – логопеды - Новикова Татьяна Борисовна и Давыденко Елена Ивановна, которые осуществляли коррекционную работу с детьми, имеющими нарушения речевого развития.

Частичку своего сердца отдали детям ветераны детского сада: старшая медицинская сестра Кременцова Валентина Митрофановна, воспитатели –Шелепова Елена Ананьевна, Маслак Нина Максимовна, Селина Раиса Ивановна, Сороченко Любовь Николаевна, Ядрец Валентина Ивановна, заведующая – Гаркуша Евгения Михайловна, учителя – логопеды – Новикова Татьяна Борисовна, Давыденко Елена Ивановна, помощники воспитателя – Удовидченко Валентина Фёдоровна, Романова Ксения Яковлевна, завхоз – Носовская Лидия Васильевна.

В 1990 году произошла смена руководства детского сада на должность заведующего была назначена Гаркуша Евгения Михайловна, ранее работавшая в этом дошкольном учреждении методистом. Она продолжила традиции по совершенствованию предметной развивающей среды ДОУ: оборудован физкультурный зал, кабинет педагога – психолога, на участке детского сада – спортивная площадка, «тропа здоровья», оснащённые разнообразным оборудованием и инвентарём.

В 1996 году детский сад принял участие во Всероссийском смотре – конкурсе «Детский сад года» и стал его лауреатом , получив диплом «Детский сад года – 96» за педагогическое мастерство, творческий поиск и высокие результаты в воспитании детей.

В 1999 году ясли – сад № 148 был передан в ведомство Отдела образования города Батайска. Знаменательной вехой в жизни детского сада в 2001 году стала аттестация и аккредитация , по результатам которой определён статус – детский сад комбинированного вида 2 категории.

В 2007 году МДОУ № 148 впервые приняло участие в городском конкурсе «Воспитатель года – 2007», участница конкурса – воспитатель 1 квалификационной категории Бараненко Т.Я. была отмечена в номинации «Перспективы в педагогической деятельности».

В 2009 году дошкольное образовательное учреждение награждено Дипломом 3 степени за высокий уровень подготовки к новому 2009 – 2010 учебному году за создание здоровьесберегающей, безопасной среды в общеобразовательном учреждении.

В 2012 году коллектив детского сада возглавил молодой, энергичный руководитель Сизых Наталья Евгеньевна. Совместно с сотрудниками и родителями приняли решение о смене названия детского сада.

С 2013 года детский сад носит название «Сказкоград».

 Об образовательной организации 

Этот раздел сайта находится в разработке.